| 放宽惩戒政策引发教师争议 |
| 放宽惩戒政策引发教师争议 |
| 作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2007-9-8 10:28:37 |
日本教育重建委员会的首份报告于1月24日提交给了首相安倍晋三。教师和教育官员对报告提出的加强纪律管理的建议反应不一。这些政策包括对欺凌弱小的学生实施停课，放宽教师对学生的体罚政策。
在学生欺凌，校园暴力，课堂纪律失控，以及学生对教师的人身攻击面前，很多日本教师束手无策。
这份临时报告呼吁对欺凌弱小的学生实施停课，并建议对体罚的概念进行重新审视，使教师获得维持秩序的更大空间。
一部分教师认为，现今教师无法对学生采取严厉措施。因为如果教师遭到家长的指控，无法从学校和教育委员会获得保护，一些学生在利用教师的这个弱点。如果政府采纳了报告的建议，这对教师来说是很鼓舞人心的。
但是，也有教师对此心存顾虑，认为学生表现出攻击性行为是因为他们在家里没有地位，如果对他们实施停课，有可能会使他们产生被抛弃的感觉。他们会感到不仅家庭抛弃了他们，学校也抛弃了他们。
有校长认为，学校未能跟学生及其家长进行很好的沟通。如果对学生采取严厉措施，他们与学校的距离感会越来越大。
也有批评者认为，停课等措施也许会遏制学生的攻击性行为，但只能在紧急情况下使用，仅靠严厉惩罚解决不了根本问题。
教育重建委员会的报告在日本政界也招来了反对声，一部分国会议员力图阻止政府高官主导日本教育改革。 |
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